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作為高考語文的難點內容 2020高考作文備考跟誰學

發布時間: 2019-12-17  | 內容分類: 使用幫助 | 瀏覽量: 2843

??在高三的備考中,語文被普遍認為是提分難,在短期內難以看到學習效果的科目。在語文科目的備考中,作文是其中的一個難點內容,是對語文綜合能力的考查,涉及到閱讀能力、思維能力、語言組織能力等多項考查。作文能力的提升需要一個逐步積累的過程,同時也需要掌握相應的寫作技巧,能夠在備考的過程中更有方向感,提高備考的效率。

??高三學生在作文的備考中,經常會遇到這類難題,不能夠明確作文的立意,在寫作文的過程中出現沒有素材,作文寫到中途沒有思路等問題。有學生認為,寫好作文與文筆有關,自己的語文學習基礎不好,影響作文水平的發揮,寫作文靠運氣和手感。

??對于高考作文需要有所準備,而不是臨場發揮。在高考語文中,作文部分占有較大的分值,且在考場上需要在有限的時間內完成。提高作文完成的效率,要掌握正確的寫作方法并加強訓練。作文的要素包括審題立意、文章結構、素材使用、語言表達,這些方面能力的提升,需要在日常的學習中進行積累和訓練。

??關于高考語文作文,需要如何來進行備考?

??第一,了解高考作文命題趨勢。

??從近幾年的高考作文命題可以看出,任務驅動型作文的考查越來越廣泛。任務驅動型作文,對于事件和事理類方面的材料引用較廣,更能貼近社會生活,注重材料的啟發和引導作用,考查學生分析問題、解決問題的能力,鼓勵學生多元思考材料。在角度、立意、文體和標題等方面,給考生留出更大的自主選擇空間。

??高考作文更加傾向于考查學生綜合思維能力,一方面要求學生在閱讀作文材料時思考其中的任務指令,使作文的立意切題。另一方面還要增強針對問題的態度闡述,要求學生具有對問題深入思考的能力。在作文的備考中,學生要注意對材料的多角度和深入思考。

??第二,掌握高考作文的結構。

??一篇好的作文需要邏輯清晰,作文邏輯是否清晰,會通過作文的結構體現出來。有些學生在寫作文的過程中,出現寫到一半沒有思路的問題,是因為在寫作文之前缺少對作文結構的整體構思。明確作文結構,可以讓作文寫的更加順暢,提高寫作的效率。

??根據高考作文的命題趨勢,任務驅動型作文多適合使用議論文的文體,作文結構大致可以分為開頭、中間部分、結尾三個部分。在作文的開頭部分需要亮出觀點,即文章的中心論點。在文章的結尾部分,要注意點題。

??作文的中間部分是作文的主體內容,需要圍繞中心論點進行論證,可以通過意思相近且層次逐步深入的分論點來進行說明,也可以通過正反例證的方式來進行說明。在文章的分論點中,需要加入自己對觀點或事件的深入思考,同時在舉例說明時,注意聯系時事熱點內容和現實生活中的問題。

??第三,注重作文素材的積累。

??在高三作文的備考中,需要注重作文素材的積累。學生可以根據作文素材的類型來進行歸類,包括人與自我、人與自然、人與他人等方面。關于常用素材的積累,根據歷年高考作文的立意,總結出一些常用的關鍵詞,比如關于夢想、堅持、挫折、合作、寬容等,然后將相關的素材總結到一起。關于熱點素材,要關注社會時事熱點,并注意關注熱點新聞有關的時評,思考素材使用的角度。

??第四,通過多種形式的練習。

??作文水平還需要通過練習的方式提升,跟誰學高中部負責人表示,作文的練習可以通過多種形式,比如針對作文中某個環節的專門訓練,作文立意的訓練,作文思路結構的訓練,搭建出作文的框架等。同時還要有作文的實際練習,需要完整寫出一篇文章,這種練習方式需要花費的時間較長,一般在日常考試中進行練習,因此要重視每次考試中的作文部分,注意時間的把握。


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